校长每天应该看哪些经营数据？
水行舟产品团队 · 适用角色：校长、教务与校区负责人
每日重点看报名交费、退款、实际课消、出勤和需要处理的异常，再按校区、课程和时间追溯明细。收款与课消应分开理解，不能仅用当日营业额评价经营。
建议怎么处理
- 统一统计时间、校区范围和订单状态，明确每个指标口径。
- 查看新增报名、交费、退款及日常收支，检查异常订单。
- 对照实际上课、点名和课消，排查漏点名与余额异常。
- 结合连续趋势和同周期变化定位问题，指定负责人跟进并核对结果。
业务场景示例
某校区当日收款增长但课消下降，可能与预售或停课有关，应查看具体订单和课节，不能直接判断教学经营同步增长。
常见错误
水行舟产品如何配合
数据魔方汇总交费、退款、课消与经营数据，教务记录提供追溯依据，日报功能按机构已开通范围使用。
常见问题
日报和月报用途有什么不同？
日报便于发现漏录、异常和当天需处理事项，月报更适合观察趋势及评估阶段经营。两者应沿用一致的基础口径。
某个数字异常先做什么？
先核对日期、订单状态和明细，再确认是否有漏点名、跨期退款或补录。确认业务原因后再决定处理，不要直接修改汇总数字。
机构开始使用前应先确认什么？
统一统计时间、校区范围和订单状态，明确每个指标口径。建议先以少量真实业务验证对应模块和权限，再核对结果是否符合机构约定。