A、培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有坚实的化学基本理论和基本知识；具有熟练的化学实验技能技巧和科学研究能力，知识面广，独立工作能力强，综合素质高，富有创新精神和实践能力的合格的化学专门人才。并为成为中等教育的骨干教师和优秀教育管理人才及化学专业技术人才打下良好基础。 B、培养要求： 1．具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，热爱祖国、遵纪守法，有良好的职业道德。 2．系统扎实地掌握化学基本理论与实验技术，了解本学科前沿和发展动态。 3．掌握现代教育教学理论，懂得教育教学规律，受到比较严格的教学实践及教学技能的初步训练；有使用现代教育技术的初步能力、尤其是具有教育教学设计的能力、计算机辅助化学学术研究的能力。 4.具备环境、艺术、社会等方面的基本知识，有良好的文化修养、科学思维方式、创新精神和实践能力。 5．掌握一门外国语，外语水平达CET4级，能阅读本专业的外文文献，具有开展化学基础和应用研究的基本素质和能力。 C、培养对象：本科学历。修业年限：四年。 D、师资情况：教师19人，其中教授2人，副教授9人,高级实验师2人。 E、主干学科：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等。 F、主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、仪器分析、高等数学、普通物理、化学工艺学、中学化学教学法、农副产品加工技术、生物化学、化工科技产品与开发、实用化学品生产技术、天然药物化学、营养化学等。 G、主要实践性教学环节：教育实习、化工见习、毕业论文、社会实践等。 时间：共8周。 H、主要专业实践：教育实习、化工见习、毕业论文、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、仪器分析实验等。
B、培养要求： 1．具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，热爱祖国、遵纪守法，有良好的职业道德。 2．系统扎实地掌握化学基本理论与实验技术，了解本学科前沿和发展动态。 3．掌握现代教育教学理论，懂得教育教学规律，受到比较严格的教学实践及教学技能的初步训练；有使用现代教育技术的初步能力、尤其是具有教育教学设计的能力、计算机辅助化学学术研究的能力。 4.具备环境、艺术、社会等方面的基本知识，有良好的文化修养、科学思维方式、创新精神和实践能力。 5．掌握一门外国语，外语水平达CET4级，能阅读本专业的外文文献，具有开展化学基础和应用研究的基本素质和能力。 C、培养对象：本科学历。修业年限：四年。 D、师资情况：教师19人，其中教授2人，副教授9人,高级实验师2人。 E、主干学科：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等。 F、主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、仪器分析、高等数学、普通物理、化学工艺学、中学化学教学法、农副产品加工技术、生物化学、化工科技产品与开发、实用化学品生产技术、天然药物化学、营养化学等。 G、主要实践性教学环节：教育实习、化工见习、毕业论文、社会实践等。 时间：共8周。 H、主要专业实践：教育实习、化工见习、毕业论文、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、仪器分析实验等。
1．具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，热爱祖国、遵纪守法，有良好的职业道德。 2．系统扎实地掌握化学基本理论与实验技术，了解本学科前沿和发展动态。 3．掌握现代教育教学理论，懂得教育教学规律，受到比较严格的教学实践及教学技能的初步训练；有使用现代教育技术的初步能力、尤其是具有教育教学设计的能力、计算机辅助化学学术研究的能力。 4.具备环境、艺术、社会等方面的基本知识，有良好的文化修养、科学思维方式、创新精神和实践能力。 5．掌握一门外国语，外语水平达CET4级，能阅读本专业的外文文献，具有开展化学基础和应用研究的基本素质和能力。 C、培养对象：本科学历。修业年限：四年。 D、师资情况：教师19人，其中教授2人，副教授9人,高级实验师2人。 E、主干学科：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等。 F、主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、仪器分析、高等数学、普通物理、化学工艺学、中学化学教学法、农副产品加工技术、生物化学、化工科技产品与开发、实用化学品生产技术、天然药物化学、营养化学等。 G、主要实践性教学环节：教育实习、化工见习、毕业论文、社会实践等。 时间：共8周。 H、主要专业实践：教育实习、化工见习、毕业论文、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、仪器分析实验等。
2．系统扎实地掌握化学基本理论与实验技术，了解本学科前沿和发展动态。 3．掌握现代教育教学理论，懂得教育教学规律，受到比较严格的教学实践及教学技能的初步训练；有使用现代教育技术的初步能力、尤其是具有教育教学设计的能力、计算机辅助化学学术研究的能力。 4.具备环境、艺术、社会等方面的基本知识，有良好的文化修养、科学思维方式、创新精神和实践能力。 5．掌握一门外国语，外语水平达CET4级，能阅读本专业的外文文献，具有开展化学基础和应用研究的基本素质和能力。 C、培养对象：本科学历。修业年限：四年。 D、师资情况：教师19人，其中教授2人，副教授9人,高级实验师2人。 E、主干学科：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等。 F、主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、仪器分析、高等数学、普通物理、化学工艺学、中学化学教学法、农副产品加工技术、生物化学、化工科技产品与开发、实用化学品生产技术、天然药物化学、营养化学等。 G、主要实践性教学环节：教育实习、化工见习、毕业论文、社会实践等。 时间：共8周。 H、主要专业实践：教育实习、化工见习、毕业论文、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、仪器分析实验等。
3．掌握现代教育教学理论，懂得教育教学规律，受到比较严格的教学实践及教学技能的初步训练；有使用现代教育技术的初步能力、尤其是具有教育教学设计的能力、计算机辅助化学学术研究的能力。 4.具备环境、艺术、社会等方面的基本知识，有良好的文化修养、科学思维方式、创新精神和实践能力。 5．掌握一门外国语，外语水平达CET4级，能阅读本专业的外文文献，具有开展化学基础和应用研究的基本素质和能力。 C、培养对象：本科学历。修业年限：四年。 D、师资情况：教师19人，其中教授2人，副教授9人,高级实验师2人。 E、主干学科：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等。 F、主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、仪器分析、高等数学、普通物理、化学工艺学、中学化学教学法、农副产品加工技术、生物化学、化工科技产品与开发、实用化学品生产技术、天然药物化学、营养化学等。 G、主要实践性教学环节：教育实习、化工见习、毕业论文、社会实践等。 时间：共8周。 H、主要专业实践：教育实习、化工见习、毕业论文、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、仪器分析实验等。
4.具备环境、艺术、社会等方面的基本知识，有良好的文化修养、科学思维方式、创新精神和实践能力。 5．掌握一门外国语，外语水平达CET4级，能阅读本专业的外文文献，具有开展化学基础和应用研究的基本素质和能力。 C、培养对象：本科学历。修业年限：四年。 D、师资情况：教师19人，其中教授2人，副教授9人,高级实验师2人。 E、主干学科：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等。 F、主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、仪器分析、高等数学、普通物理、化学工艺学、中学化学教学法、农副产品加工技术、生物化学、化工科技产品与开发、实用化学品生产技术、天然药物化学、营养化学等。 G、主要实践性教学环节：教育实习、化工见习、毕业论文、社会实践等。 时间：共8周。 H、主要专业实践：教育实习、化工见习、毕业论文、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、仪器分析实验等。
5．掌握一门外国语，外语水平达CET4级，能阅读本专业的外文文献，具有开展化学基础和应用研究的基本素质和能力。 C、培养对象：本科学历。修业年限：四年。 D、师资情况：教师19人，其中教授2人，副教授9人,高级实验师2人。 E、主干学科：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等。 F、主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、仪器分析、高等数学、普通物理、化学工艺学、中学化学教学法、农副产品加工技术、生物化学、化工科技产品与开发、实用化学品生产技术、天然药物化学、营养化学等。 G、主要实践性教学环节：教育实习、化工见习、毕业论文、社会实践等。 时间：共8周。 H、主要专业实践：教育实习、化工见习、毕业论文、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、仪器分析实验等。
C、培养对象：本科学历。修业年限：四年。 D、师资情况：教师19人，其中教授2人，副教授9人,高级实验师2人。 E、主干学科：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等。 F、主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、仪器分析、高等数学、普通物理、化学工艺学、中学化学教学法、农副产品加工技术、生物化学、化工科技产品与开发、实用化学品生产技术、天然药物化学、营养化学等。 G、主要实践性教学环节：教育实习、化工见习、毕业论文、社会实践等。 时间：共8周。 H、主要专业实践：教育实习、化工见习、毕业论文、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、仪器分析实验等。
D、师资情况：教师19人，其中教授2人，副教授9人,高级实验师2人。 E、主干学科：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等。 F、主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、仪器分析、高等数学、普通物理、化学工艺学、中学化学教学法、农副产品加工技术、生物化学、化工科技产品与开发、实用化学品生产技术、天然药物化学、营养化学等。 G、主要实践性教学环节：教育实习、化工见习、毕业论文、社会实践等。 时间：共8周。 H、主要专业实践：教育实习、化工见习、毕业论文、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、仪器分析实验等。
E、主干学科：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等。 F、主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、仪器分析、高等数学、普通物理、化学工艺学、中学化学教学法、农副产品加工技术、生物化学、化工科技产品与开发、实用化学品生产技术、天然药物化学、营养化学等。 G、主要实践性教学环节：教育实习、化工见习、毕业论文、社会实践等。 时间：共8周。 H、主要专业实践：教育实习、化工见习、毕业论文、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、仪器分析实验等。
F、主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、仪器分析、高等数学、普通物理、化学工艺学、中学化学教学法、农副产品加工技术、生物化学、化工科技产品与开发、实用化学品生产技术、天然药物化学、营养化学等。 G、主要实践性教学环节：教育实习、化工见习、毕业论文、社会实践等。 时间：共8周。 H、主要专业实践：教育实习、化工见习、毕业论文、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、仪器分析实验等。
G、主要实践性教学环节：教育实习、化工见习、毕业论文、社会实践等。 时间：共8周。 H、主要专业实践：教育实习、化工见习、毕业论文、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、仪器分析实验等。
时间：共8周。 H、主要专业实践：教育实习、化工见习、毕业论文、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、仪器分析实验等。
H、主要专业实践：教育实习、化工见习、毕业论文、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、仪器分析实验等。
