【图书推荐】\n本书引进自日本学研社，是一套在日本畅销多年的数学游戏书,也是市面上罕见的以培养孩子空间思维能力和专注力为核心的益智游戏书。本书旨在通过一系列简单易行的游戏和手工操作培养孩子的空间思维能力和逻辑思维能力。书内每个游戏都配有相应的可以撕下来直接制作的卡纸，让抽象的立方体想象化为可以实际操作的游戏，激发孩子的思维潜能和动手能力。原书共8册，首批*辑推出4册，适合5岁以上儿童。第二辑4册（适合12岁以上儿童）。\n【内容简介】\n这是一套通过一系列有趣的图形游戏和立方体手工培养孩子空间思维能力的数学益智游戏书。为什么选择立方体？这是因为孩子们的“观察能力”和“研究能力”会随着使用“五种感官”的游戏的深入和日常生活经验的积累而自然增长，这一点不言自明。因此，选用在家中就能找到的东西作为教具是*理想的，这就是我们选择立方体的出发点。怎样用简单的教具来引发深刻的思考，并且让孩子们乐在其中——答案就是《立体王》系列游戏书。这套书正文前面均附有若干张精美的制作卡纸，小读者可以直接把这些卡纸撕下来玩里面的游戏，在学习中不知不觉培养了良好的空间感和空间思维能力。本书在日本曾被作为作者本人创办的花丸学习会的必读教材，是几位作者十多年智力开发培训经验的心血总结。本册为系列的第3册，内容主要涉及一些简单立方体的展开图和折叠问题。\n【媒体评论】\n600多个脑力体操，激发脑活性，成就未来的数学应用题，立体几何题，语文阅读题全能王。空间识别能力，图形感觉能力，试错能力，发现能力。理解立体的能力：从任意方向观察的能力，选择性观察的能力，移动几何体的能力。将立体变为平面的能力：截面图象能力，投影图能力，展开图想象能力，立体图想象能力。\n【目录】\n展开图基础篇第 1 问… …………………………… 1展开图基础篇第 2 问… …………………………… 3展开图基础篇第 3 问… …………………………… 5展开图基础篇第 4 问… …………………………… 7展开图基础篇第 5 问… …………………………… 9展开图基础篇第 6 问… …………………………… 11展开图基础篇第 7 问… …………………………… 13展开图基础篇第 8 问… …………………………… 15展开图基础篇第 9 问… …………………………… 17展开图基础篇第 10 问… …………………………… 19展开图基础篇第 11 问… …………………………… 21展开图基础篇第 12 问… …………………………… 23展开图基础篇第 13 问… …………………………… 25展开图基础篇第 14 问… …………………………… 27展开图基础篇第 15 问… …………………………… 29展开图基础篇第 16 问… …………………………… 31展开图基础篇第 17 问… …………………………… 33展开图基础篇第 18 问… …………………………… 35展开图基础篇第 19 问… …………………………… 37展开图基础篇第 20 问… …………………………… 39展开图基础篇第 21 问… …………………………… 41展开图基础篇第 22 问… …………………………… 43展开图基础篇第 23 问… …………………………… 45展开图基础篇第 24 问… …………………………… 47答案页…………………………………………………….49 动手做一做！展开图基础篇 1 …………………… 53动手做一做！展开图基础篇 2…………………… 55动手做一做！展开图基础篇 3…………………… 57动手做一做！展开图基础篇 4…………………… 59动手做一做！展开图基础篇 5…………………… 61动手做一做！展开图基础篇 6…………………… 63动手做一做！展开图基础篇 7…………………… 65动手做一做！展开图基础篇 8…………………… 67动手做一做！展开图基础篇 9…………………… 69动手做一做！展开图基础篇10 …………………… 71动手做一做！展开图基础篇11 …………………… 73动手做一做！展开图基础篇12 …………………… 75动手做一做！展开图基础篇13 …………………… 77动手做一做！展开图基础篇14 …………………… 79动手做一做！展开图基础篇15 …………………… 81动手做一做！展开图基础篇16 …………………… 83动手做一做！展开图基础篇17 …………………… 85动手做一做！展开图基础篇18 …………………… 87动手做一做！展开图基础篇19 …………………… 89动手做一做！展开图基础篇20 …………………… 91动手做一做！展开图基础篇21 …………………… 93动手做一做！展开图基础篇22 …………………… 95动手做一做！展开图基础篇23 …………………… 97动手做一做！展开图基础篇24 …………………… 99\n【精彩书摘】\n【序言】欢迎进入展开图的世界：通过将“展开图”折起来，培养“空间思维能力”花丸学习会代表 高滨正伸\n什么是数学所必要的空间认知能力呢？孩子们在解答图形问题时，会在脑海中浮现立体的形状，时而改变观察的视角，时而转动立体图形，又或者将其一部分取出。这便是关于立体形状的想象能力——空间认知能力。“空间认知能力”并不是像加减乘除运算一般，可以通过大量解题来培养。想要掌握“空间认知能力”，只能通过实际的“体验”。获得“体验”的最佳方式就是户外游戏，如果在室内，则最好让孩子从小就多接触一些立体的玩具。作为培养空间认知能力的方法，在这本书中，提出了一种体验方案，那就是将“展开图”折起来，制作出一个个几何体。首先，观察“展开图”，在脑海中将其折叠，在脑海中一边想象着哪些部分需要组合粘贴，一边想象着它的完成品。然后，便是动手实践。也就是将你的想象通过实践的方式来验证。当然，单只是立方体，从它的“展开图”中想象完成图，然后再折起来，相对比较简单。但是这本书有一些很难想象的内容，即使是大人，仅仅通过简单大致浏览，有些题目也无从下手。“空间认知能力”就是需要通过艰难的思考让脑细胞充分活跃起来才能得到锻炼。通过反复练习，渐渐地那些较复杂的几何体也能在脑海中自由操作。“制作立体”这种手工操作，可以给大脑带来刺激。而且最关键的是，可以给孩子带来一种成就感。这种成就感可以提高孩子对数学的学习热情。掌握了“空间认知能力”，数学中的图形问题就能变得简单。而解答数学应用题或者语文阅读题时，也会因为能在脑海中想象其条件，而变得容易解答。希望大家通过使用这本书，掌握这种能力吧！\n【书摘与插画】\n\n